Автор: smileonly702
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Сделать разрез на одном из видов. Срочно!
Автор: dasha204477
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Створи асоціативний кластер, зазначаючи функції, які може виконувати собака.
Автор: jainakovajasmina7c
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Як можна охарактеризувати мишка 10 словами
Автор: djdjdjs11
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Яке наукове ім’я має «хвостова» кістка?
Автор: saltanatkyandikova05
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
4 вида септаккордов от ля
Автор: artemevaelena013
Предмет: Другие предметы
Уровень: 1 - 4 класс
Сравните развитие клопа и жука
Автор: UtopianGS
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Что отличает уединение от одиночества
Автор: tvouamamka
Предмет: Другие предметы
Уровень: студенческий
ДОПОМОЖІІІТЬ!
Які тварини більше ніде не трапляються в Українських карпатах і кримських горах?
ДОПОМОЖІТЬ ЦЕ ВАЖЛИВО!+++!+!+
Автор: karapet200420
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Який орган забезпечує живлення і дихання рослин?
Варіанти: квітка, листок, стебло, плід.
Автор: morkyyyysik
Предмет: Другие предметы
Уровень: студенческий
По наглядному изображению построить:
1) Изображение, содержащее соединение половины фронтального вида и половины соответствующего разреза.
2) Вид сверху
3) Вид слева
Масштаб 1:1
Відповідь:
Це прислівник! Точно! Адже він незмінний!
Тому закінчення (кінцівка) лише одна.
Пояснення: