Автор: Asfg89
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
Допоможіть написати повідомлення на тему «віруси і бактерії навколо нас»
Автор: masterofemail98
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
Выберите примеры из работы. которые раскрывают следующие черты характера Майкла: любознательность, изобретательность. доброта, щедрость. Выпишите его.
Автор: Egor13362
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
Написати есе на тему
«Планета Земля – мій дім». Писати в зошиті можна з малюнками (розмір одна сторінка). ТЕРМІНОВО ТРЕБА!
Автор: archimarchi777
Предмет: Окружающий мир
Уровень: студенческий
. Мо- щодо и ін- 10. Ситуація 3. У тебе цікавляться, чи солодкий чай 4, Ти кидаєш собаці м’ячика 5. Ти обираеш букет квітів на подарунок 6. У тебе пригорів пиріг 7. Однокласниця каже тобі, що напи- сати в щоденнику
органи чуття які сприймають сигнал
робота мозку
твоя реакция за участю м’язів
Терміново даю 100балів
Автор: MadeinAris
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
Написати 3-4речення,як я можу подолати свій стрес
Автор: nurdauletkz07
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 1 - 4 класс
Завдання 1 (3 бали)
Перепишіть фрагмент, виправляючи у ньому помилки.
Із легень кисень потрапляє в травну систему і розноситься до кожного органа, кожної клітини організму. У них відбуваються різноманітні явища за участю вуглекислого газу і поживних речовин. В результаті утворюється життєво необхідна енергія і кисень
Завдання 3 (6 балів)
Нервова система дозволяє нам сприймати та відчувати різні об’єкти навколо нас. Інформація від різних органів до мозку і в зворотному напрямку передається дуже швидко. Це здійснюють різні типи нервів. Згадайте їх та придумайте історію від імені нервового імпульсу про його подорож по тілу людини від моменту наближення руки людини до гарячої свічки. Поясніть у висновку, чому важливо, щоб нервові імпульси між тілом і мозком передавалися дуже швидко.
Автор: Snooller
Предмет: Окружающий мир
Уровень: студенческий
написати асе природні об’єкти моеї місцевості
Автор: danilmiller208
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 1 - 4 класс
Помогите пжжж!СРОЧНО!
Люди различных профессий используют в своей работе различные инструменты, механизмы и принадлежности. Рассмотри изображения, определи профессии людей, которым для работы требуются эти предметы. Выбери один из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке.
Автор: golotakira2
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
ПОМОГИТЕ! СРОЧНО!
Кратко написать «Почему необходимо бороться с заболеваниями растений»
Автор: Hshsbsu
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 1 - 4 класс
изучив описание нарисуй части растения. Покажи последовательность этапов жизни розы, пронумировав рисунки
ПОМОГИТЕ!
Ответ:
Ім’я: Нервова система
Про мене: Я відповідаю за координацію та керування всіма іншими системами в організмі. Я забезпечую швидку відповідь на різноманітні подразники, що допомагає організму пристосовуватись до змін у середовищі.
Моя робота: Я керую роботою всіх органів та систем в організмі. Я забезпечую правильну координацію між мозком та різними частинами тіла, щоб допомогти організму працювати ефективно та ефективно.
Навички: Я маю досвід у керуванні та координуванні роботи багатьох систем в організмі. Я також маю швидку реакцію на подразники та вмію швидко реагувати на будь-які зміни в середовищі.
Хобі: Як система, я не маю особистих хобі, але я завжди в готовності до виконання своєї роботи та постійно вдосконалюю свої навички.
Добрі навички керування та координації: Я маю досвід у керуванні та координації роботи багатьох систем в організмі. Я також вмію реагувати на зміни в середовищі та швидко пристосовуватись до нових умов. Я завжди в пошуку нових зв’язків та можливостей для вдосконалення своїх навичок та роботи в цілому.