Үйгө тапшырма. Үйүңөрдөн тактоочторду катыштырып, турак жайды сүрөттөн, кыскача дилбаян жазып келгиле. ​

айжан китеп окуп берди деген сүйлөмдөгү татаал баяндоочту тап​

-тапсырма. 4 Өлеңді оқы. Өлеңдегі өзіңе ұнаған ойды негізге алып, диалог кұрындар. Тусiндiрме свадмі пайдаланып, қою қаріппен берілген сөздердің мағынасын нактыландар. AUTOLIM Буынсыз он саусағы күй қағуға, Көңіліне тыңдағанның от жағуға, Бал тамған бармағынан домбырашы Жан терге тусiп отыр мына дуда. Күйшінің қошеметке көңілі тасып, Бес бармақ майман қақты, перне басып, Толкынтып тоқсан куйдi дурiлдетті, Көңілді бірде шымшып, бірде кысып. Екі ішек журек жарып, көңіл ашып, Бiрде ойнак, бiрде баяу сыбырласып, Зарлы күй, ащы күйдің, тәтті күйдің — Бәрін де лақылдатып, тегiп-шашып.
Даю 50 баллов​

төмөнкү сүйлөмдү жазып алып,карата сөздөрдүн астын сызып көрсөткулө.Каратма сөздөр кайсы сөз түркүмдөрү экенин айтып бергиле.
1.Балам,ушул катыңды кайта окучу.​

Мектеп тазалық сақтау туралы хабарлама жаз.​

47. Аңгеме, жомок, адабий чыгармалардан айлана-чөйрөнү (турак жай- ды, жаратылыш көрүнүштөрүн) баяндаган жана сүрөттөгөн учурларды таап окугула. Баяндоо менен сүрөттөөнү салыштыргыла. Алар кандай белгилери менен айырмаланып турат?​

5* 187. Өз алдынча иштөө көнүгүүсү. 1) Сүйлөмдөрдөн чакчылдардын этишке окшош белгилерин таап, кандай жолдор менен уюшулуп жатканын аныктагыла. 2) Чакчылдардын эрежесин, эмне учун этиштин өзгөчө түрү экендигин айтып бергиле. 3) Чакчылдар катышкан татаал этиштерди сөздүн курамына ажыраткыла. 1. Дос күйдүрүп айтат, душман сүйдүрүп айтат. 2. 200дөй жылкыны жайлоого айдап кетип бара жатабыз. 3. Ажарга көп нерселердин улутаны, үргөнү даана угулду. 4. Болгон кепти төкпөй-чачпай айтып бердим. 5. Өз жумушумду аткармайын- ча, санаам чыдабайт. 6. Айылга жеткиче, сүйлөшүп бардык. 7. Шатыратып күн жааса, жерге жагат дечу эле. 8. Көп болуп жылдыз ай болбойт, коону тар адам бай болбойт. 9. Иштөө керек жүгүнүп, басуу керек чалкалап.​

Сүйлөмдөрдү толуктап жазып,бири-бириңерге окуп бергиле.

Бир күнү жаныбарлар булбулдун сайраганын. . Эшекти. кылышты. Булбул . сайрады . Ал абдан сонун. Бирок эшек булбулдун үңү . окшогон жок деп айтты. Жаныбарлар . нааразы болушту.

Үй. иши. Берилген сөздөр менен сүйлөм түзүү( ата-эне, үй-бүлө, бир тууган, бактылуу, адептүү, ынтымактуу, камкор, камсыз кылат) Ваша работа​

144. Алган билимди терендетүү көнүгүүсү. 1) Төмөнкү сүйлөмдөрдү окуп чыгып, кара тамта менен терилген сөздердун сын атоочтук жана этиштик белгилерин аныктагыла. 2) Эрежелерин түшүндүргүлө. 3) Синтаксистик мил- детин айтып бергиле. 4) Атоочтуктардын оң, терс формаларына оозеки мисалдар келтиргиле.

1. Көрген, билген адам жок. 2. Жаш карыбас болсочу, жашыл ойбос болсочу. 3. Салам айткан сөзүнө, толкунданып турамын. 4. Келер кишилер келишти. 5. Шахмат ойноочу балдар мектепке чогулушту. 6. Айтып жаткан сөзүмдүн сыры да ушул. 7. Кемибес хандын бир татым тузу кемиптир. 8. Меөрөгөн уйдун, урген иттердин, балдарын чакырган эне- лердин, кишенеген жылкылардын үндөрү угулат.​

карышкырлар дүйнөсүн ачып берген чыгарма?​