Скільки службових частин мови вжито в реченні?
Не минуло і дня, а мені вже хотілося взяти до рук книгу.
Відповідь запиши буквами, наприклад: сім.
Скільки службових частин мови вжито в реченні?
Не минуло і дня, а мені вже хотілося взяти до рук книгу.
Відповідь запиши буквами, наприклад: сім.
1.Яку частину мови називають прикметником?На які запитання він відповідає?
2.З якою частиною мови прикметник найчастіше пов’язаний у реченні?
3.Як змінюється прикметник?Чи так само,як іменник?
4.Які закінчення мають прикметники чоловічого,середнього і жіночого роду в називному відмінку однини?
5.Про що можна довідатись із закінчень прикметників?
Полные ответы,дам 40 балов.
Допоможіть виконати морфологічний розбір числівника: двома.
1) Частина мови.
2) Початкова форма(називний відмінок)
3) Розряд за значенням: кількісний чи порядковий для кількісного — власне кількісний, дробовий , збірний, неозначно — кількісний.
4) Простий складний чи складений
5) Відмінок, рід, число
6) Синтаксична роль у реченні
Даю 50 баллов. Виконайте письмовий розбір займенників (його,їхній,з них,цього) як частини мови
Послідовність:
1.Частина мови
2.Початкова форма
3.Розряд за значенням
4.Рід і число (якщо є), відмінок
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО НУЖНО НА СЕЙЧАС ЗАРАНЕЕ СПАСИБО БОЛЬШОЕ. У кожному ряді слів сховалися «зайві». Списати, підкреслюючи їх, обґрунтувати свою думку. До якої частини мови належать ці слова?
1) Чотири, один, п’ятірка, шостий.
2) Ходять, п’ять, сидять, стояти.
3) Восьмий, далекий, восьмиповерховий, давній.
4) Два, двійня, двійка, дворіччя.
5) Сорока, рушниця, мішок, сорок.
6) Бігти, червоніти, їсти, п’ятий.
7) Дев’яносто, сто, двадцять, другий.
2. записати числівники в дві колонки: в пер¬шу — кількісні, в другу — порядкові.
Двадцять п’ять, п’ять восьмих, сімнадцятий, шестеро, четвертого, сто, три дев’ятих, одинадцятеро, дев’ятий, вісімдесят, семисотий, чотириста, тринадцятий.
3. записати подані сполучення словами; вказати числівники кількісні та порядкові.
100 років, 5-го дня, 45 зошитів, 30-й метр, 6-та година, 14 учнів
Написати 5 речень з частинами мови ( с инета не брать!)
7. Вiдновiть деформовані вислови та запишіть їх. Надпишіть над кожним словом, якою частиною мови воно С. 1. Коні, на, переправа, не, міняти. 2. Ситий, голодний, не, розуміти. 3. Сім, раз, відміряти, один, вiдрiзати. 4. Баба, з, вiз, кобила, легше. 5. Бо- ятися, не, той, собака, що, брехати, а, той, що, лащитися (Нар. тв.).
Пожалуйста ответьте на три вопроса + 14 б
8. Укажіть роль сурядних сполучників
а) Поєднувати частини складного речення
б) Поєднувати слова в словосполученні
в) Поєднувати однорідні члени речення.
г) Поєднувати частини складного речення та однорідні члени речення.
9. Разом потрібно писати обидва сполучники у варіанті
а) тому/що, не/мов
б) ні/бито, не/начебто
в) тим часом/як, не/мовби
г) не/наче, дарма/що
д) як/що, так/що
10. У якому реченні вжито сполучник, і він пишеться разом.
а) За що купив – зате й продаю.
б) Робота мучить – зате годує й учить.
в) Батьківщину люблять зате, що своя.
г) Він заховався зате дерево.
ІІ Контрольна робота
7 клас
Дієслово (2 частина)
1. Вибрати рядок, у якому всі дієслова належать до І дієвідміни:
а) сподіватися, мріяти, спостерігати, малювати;
б) танцювати, питати, спати, забирати;
в) отримувати, мовчати, стояти, читати;
г) робити, сказати, кричати, клеїти.
2. Скільки дієслів у реченні: «Було колись, на просторах віяло свободою, пахло духом козацьким і волею, але минув той час войовничий, лиш пам’ять залишилась.»
а) 2;
б) 3;
в) 4;
г) 5.
3. Префіксальним способом утворені обидва слова в рядку:
а) Замовкнути, зеленіти;
б) Обідати, притримувати;
в) Розсипати, надрукувати;
г) Помиритися, подвоїти.
4. Дієслова умовного способу творяться за допомогою:
а) Частки би (б);
б) Часток хай, нехай;
в) Закінчення –імо (-ить).
5. Якого способу дієслова у реченні: «Сім разів відмір, а один — відріж»?
а) Умовного;
б) Наказового;
в) Дійсного.
6. Речення з дієсловом дійсного способу є в рядку:
а) Зоре моя вечірняя, зійди над горою.
б) Тішся, дитино, поки ще маленька.
в) Розпустила верба свої довгі коси, похилилася до самої води.
7. Вкажіть рядок, в якому правильно утворені всі дієслова наказового способу:
а) Брати – бери, берімо, беріть;
б) Спитати – спитаємо, спитай, спитаєте;
в) Стояти – стіймо, стій, стійте.
8. Знак м’якшення пишеться у всіх дієсловах теперішнього часу в рядку:
а) Гордиш.ся, смієт.ся, хвалит.ся;
б) Стелит.ся, усміхаєт.ся, набираєт.ся;
в) Граєш.ся, вивчаєш., розвиваєш.ся;
г) Дивуєш.ся, чіпляєт.ся, милуєш.ся.
9. Установіть відповідність між правилом та прикладом:
а) Завжди пишемо окремо 1. Не/дочитати
б) Написання залежить від 2. Не/пробачити
лексичного значення слова
в) Префікс недо- 3. Не/здужати
г) Без не не вживається 4. Не/волити
10. Установіть відповідність між дієсловом та його лексичним значенням:
а) Не стямитися 1. Ганьбити
б) Нестямитися 2. Не прийти до свідомості
в) Не славити 3. Втратити самовладання
г) Неславити 4. Не прославляти
помогите пж
складіть і запишіть речення за поданими схемами
1.[ ],(що)
2.[ ],(які .)
3.[ там ],(де.)
4.(щоб.),[ ]
відаю всі бали дуже потрібно
3.2 РГ C no по а 7 11 9 4 6 УРОК 12 Морфологія. 2 Синтаксис. Розвиток мовлення Іменники Ігор, батько, слоненятко, сонце належать до До 1 відміни, а іменники ім’я, слоненя, лоша, хлоп’я 15 Допиши речення, заповни пропуски. За потреби скористайся відповідними картами й картами знань. відміни. Іменники живопис, полин, тюль, біль й належать до відміни. Узага відміни. Іменники путь, розкіш, туш (фарба), даль й належать до Додаток Особливо II відміни. РодовиЙ ВІДМІНок однини» — — на питання Слова студент, вівторок, Миргород, відрізок у родовому відмінку однини мають закінчення Обставина це 5 Обставина найчастіше виражена це iз прийменником. KİB .» роду роду член речення, що означає на який спрямовано дію, і відповiдае відмінків. член речення. або Слова жанр, буревій, вітер у родовому відмінку однини мають закінчення У реченні Я насиплю крихт на порозi, пiдгодую птахів на морозі. 8 (0. Орач) додатками є а обставинами Перевір свої знання, переглянувши презентацію. За кожну правильну відповідь ти отримаєш 1 бал. у словах бас.кий, рибал.цi, мен.ший, дитин.ство м’який знак на місці пропуску 10 фонетичний запис слова тьмяний такий: У словах сіл.ський, милуют.ся, різ.бяр, нян.ці м’який знак на місці пропуску У словах в’язкий, плаский, різкий, ковзкий наголошений 12 склад. Відмінки іменник Поділ іменників Іменники II від Букви а (я), в закінчення відмінка одн чоловічого Вивчений матеріал Додаток я член рече Обставин член ре Правил знака М’які приго Пра різ же EU C
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки.
Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо
зробити купу справ про які в минулому навіть не можна було
и мріяти. Ми постійно поспішаємо біжимо й не встигаємо вчас-
но подякувати де треба усміхнутися сказати добре слово або
просто не бовкнути щось коли можна було й промовчати якби
був час подумати (Ніка Нікалео).
плиз помогите разбор слова барвінковій
Розібрати слово українець за зразком зразок:
Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за
д [д]-пригол,дзв,м’як
і [і]-голос,ненагол
д [д]-пригол,дзв,тверд
у [у]-голос,народ
с [с’]-пригол,глух,м’як
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити залежність підрядних частин. Варіант 2 1. Коли ж наставала смутна пора і коли ворог налітав на отчий край хоробрі русичі одягали чисті полотняні сорочки підперезувалися широкими поясами озброювалися мечами та списами. 2. Очима прощання Данило поглянув на татарський брід де горбкувата вода бавилась у піжмурки із місячним промінням на долину за якою імлилося болото. 3. Як би Данило хотів щоб роки повіяли чорнобривцями його занедбаного двору чорнобривцями його матері яку він стрічає тільки в спогадах і снах.
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні
Не ворухнувшись лось
напружився і ладек був
зробити скок у гущавину
З самого ранку,
виплутавшись із тенет
туману, вигулькнуло сонце.
Сорока застрекотіла I.
розпустивши хвіст, полетіла
геть.
Остаточно струсивши з себе
рештки нічної пітьми,
прокинувся лiс.
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
чому я унікальна любина
твір 200 слів
доповідь про фразеологізми
Ответ:
3 службові частини мови
Объяснение:
не, і, а
Ответ:
Мені здається 4, але не точно
не,і,а,до