ПжОснови здоровя 6клас .даю 50балів і позначу як найкращу відповідь❤️.Проаналізувати пожежонебезпечні будинку(…

СРОЧНО!
Перечислить возможные аварии на пожароопасных объектах и их последствия. ​

Тест по обж 8 класс.

Срочно!

1. Какое из приведенных ниже определений современной экологии вы считаете правильным?

1) раздел биологии, который изучает живые системы планеты в их взаимодействии;

2) наука, которая изучает роль человеческого общества в биосфере;

3) наука, которая изучает строение, функционирование и взаимосвязи экосистем всех уровней, а также методы и пути сохранения биосферы и цивилизации;

4) наука о современных методах охраны и воспроизведения окружающей среды.

2. К каким последствиям приводит значительное возрастание шумовых и вибрационных загрязнений в городах?

1) деградация водных экосистем;

2) формированию озоновых дыр в атмосфере;

3) повышению заболеваемости населения;

4) ухудшению состояния почвы.

3. Чем отличается катастрофа от аварии?

1) воздействием поражающих факторов на людей;

2) воздействием на природную среду;

3) наличием человеческих жертв, значительным ущербом;

4) воздействием на технику и имущество.

4. Объект народного хозяйства или иного назначения, при аварии на котором может произойти гибель людей, сельскохозяйственных животных и растений, возникнуть угроза здоровью людей либо будет нанесен ущерб экономике или окружающей природной среде, имеет название:

1) аварийный объект;

2) потенциально опасный объект;

3) катастрофически опасный объект;

4) опасный объект.

5. К какой группе опасных объектов относится атомная электростанция?

1) химически опасный объект;

2) гидродинамически опасный объект;

3) радиационно опасный объект;

4) опасный военный объект.

6. Укажите классификацию производственных аварий по их тяжести и масштабности.

1) чрезвычайная ситуация, происшествие, катастрофа;

2) чрезвычайный случай, катастрофа, происшествие;

3) происшествие, крупная авария, катастрофа;

4) катастрофа, авария, происшествие.

7. При объявлении эвакуации граждане обязаны в первую очередь взять с собой

1) личные вещи, документы, продукты питания, хозяйственные и туалетные принадлежности, необходимый ремонтный инструмент;

2) документы, продукты питания, спальные и туалетные принадлежности, средства индивидуальной защиты;

3) личные вещи, документы, продукты питания, туалетные принадлежности. Средства индивидуальной защиты;

4) документы, продукты питания, хозяйственные и туалетные принадлежности, необходимый ремонтный инструмент.

8. Как следует поступить, если на вас загорелась одежда?

1) побежите к ближайшей емкости с водой;

2) остановитесь, упадете и покатитесь, сбивая пламя;

3) постараетесь снять с себя горевшую одежду;

4) подождете, когда вам окажут помощь.

9. В зданиях и сооружениях при единовременном нахождении на этаже более 10 человек должны быть разработаны и на видных местах вывешены

1) планы (схемы) эвакуации людей в случае пожара;

2) таблички с указанием телефона пожарной охраны;

3) правила пожарной безопасности;

4) сигналы о пожаре.

10. Выберите верное направление выхода из зоны химического заражения.

1) перпендикулярно направлению ветра;

2) по направлению ветра;

3) навстречу потоку ветра;

4) подождать, когда порывы ветра стихнут.

11. Гидродинамические аварии – это:

1) аварии на химически опасных объектах, в результате которых может произойти заражение воды;

2) аварии на пожаро- взрывоопасных объектах, в результате которых может произойти взрыв;

3) аварии на гидродинамических опасных объектах, в результате которых могут произойти катастрофические затопления;

4) аварии на радиационно опасных объектах.

1.С чем связано увеличение техногенных аварий и катастроф.

2.Что относится к стремительной техногенной катастроф(какие виды ЧС).

3. Что такое пожароопасный объект.

4.что такое слой половиного ослабления

5.признаки пожара
Срочно!

1. Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите тот, который характерен для пожара:

А) открытый огонь;

Б) ударная волна;

В) осколочные поля.

2. Что такое ХОО?

А) хранение окисленного октана;

Б) химически опасное оружие;

В) химически опасный объект.

3. Сколько существует зон радиоактивного заражения местности при авариях на АС?

А) 3;

Б) 6;

В) 9.

4. Сколько выделяют зон катастрофического затопления на затопляемой территории?

А) 2;

Б) 4;

В) 6.

5. Гидродинамические сооружения подразделяются на:

А) основные;

Б) сильные;

В) слабые.

6. Какой тип плотин самый безопасный?

А) бетонные;

В) защитные дамбы из местных материалов

В) арочные железобетонные.

7. Велосипедисты и водители мопедов могут двигаться только по…

А) середине;

Б) крайней правой полосе;

В) крайней левой полосе.

8. Способность некоторых химических элементов оказывать вредное воздействие на организм это…

А) угроза;

Б) возмущение;

В) токсичность.

9. Процесс разрушения почвенного покрова это…

А) эрозия;

Б) коррозия;

В) окисление.

10. В зависимости от тепловых ощущений воздушные ванны бывают:

А) шести видов;

Б) четырех видов;

В) двух видов.

Помогите пожалуйста.Это срочно

Составьте таблицу в дневнике безопасности о пожаре.

1.Пожары произошедшие по причине неосторожного обращение с огнем

2.пожары , произошедшие по причине неисправности и неправильной эксплуатации оборудования

3.пожары, произошедшие по причине неправильной эксплуатации печного отопления

4.пожары, произошедшие по причине шалостей детей

плиз

15 правил поведения при пожаре (ОБЩИХ)

ответ на вопросы:1.условия необходимых для горения.2.чаще всего для тушения пожара пожарный применяют.3.какой формы пожарное ведро.4.для подачи воды тушения пожара от автоцистеры используется .5.чтобы подняться на 3-й этаж пожарный применяют.6.дата празнования дня пожарной охраной россии.7.какий марки пожарных автомобилей не стоян на вооружение пожарной охраное.8.к огнетушащим веществам относится.9.чем совопрождается пожар.

скласти пам’ятку «Правила поведінки під час пожежі»

Дам 10 баллов

Очень срочно

Ответы по ОБЖ стр. 11 6 Правила безопасного поведения при землетрясения 2 Подготовиться к возможному землерясению-это значит: •членам семьи договорится о

НАПИСАТЬ ПРОЕКТ НА ТЕМУПравила поведения при радиационных авариях.

По плану

Мотивационный этап (целеполагание)

1. Выбор проекта.

2. Планирование деятельности.

3. Определение хода работы над проектом, составление плана действий.

Исследовательский этап

1. Выдвижение предположений (гипотез).

2. Сбор информации из разных источников, её анализ и сопоставление с гипотезой.

3. Выбор и систематизация необходимых материалов для проведения экспериментальной части.

4. Подготовка и проведение эксперимента.

5. Сопоставление результатов эксперимента с гипотезой.

Представление результатов деятельности

Реализация и защита проекта, составление презентаций, устных докладов, выполнение макетов, схем, таблиц, защита проекта в форме вечера, конференции, открытого урока и т.д.

Рефлексивно – оценочный этап

1. Анализ и оценка результатов.

СПАМ УДАЛЯЮ !