3. Допишіть речення. Око - орган зору, який збирає потрапляє в око крiзь яка змінює Зображення віддалених об'єктів…

6 Розглянь світлини. Познач зайве зображення. Обгрунтуй свiй вибір.

При потраплянні хімічної речовини треба:

а) протерти очі чистою серветкою;

б) промити очі водою;

в) відразу закапати очі ліками.

СРОЧНО! На картах жовтим кольором позначають. Закінчить речення.

Как связаны все организмы,живое и не живое в лесу? Опиши круговорот веществ в лесу​

3.Найдите лишнее слово из ниже перечисленных
Заяц, лев, олень, волк, дерево, хомячок, росомаха

Тема: круговорот веществ в природе.

Помогите пожалуйста! ​

• Верблюжонок распределил еду таким образом.
• Найди и исправь его ошибки.
• Раскрась картинки.​

впишите
нижеперечисленные объекты окружающего мира в таблицу частицы , биосфера,молекула,планета,дом,живая клетка,человек,растение,атом​

1. Послуговуючись методом «Кола Ейлера» (с. 45), установи часовi проміжки, що від-

повідають зображенням на схемі. Упиши відповіді наведену таблицю (6 6.).

• гадей

• кайнозой

• криптозой

• мезозой

• палеозой

• протерозой

фанерозой

•

шино

A

Б

Б,, Б,, Б,

B1, B2, B,

зобрази інформацію про чогові проц

Б,

A

Б,

Б,

Б

в,

в,

в,

. Мо- щодо и ін- 10. Ситуація 3. У тебе цікавляться, чи солодкий чай 4, Ти кидаєш собаці м’ячика 5. Ти обираеш букет квітів на подарунок 6. У тебе пригорів пиріг 7. Однокласниця каже тобі, що напи- сати в щоденнику

органи чуття які сприймають сигнал
робота мозку
твоя реакция за участю м’язів

Терміново даю 100балів​

живая связь времен Окружающий мир 3 класс