Записати 5 односкладних та 5 двоскладних речень, підкреслити граматичні основи СРОЧНО ПОМОГИТЕ!
записати 5 односкладних та 5 двоскладних речень, підкреслити граматичні основи СРОЧНО ПОМОГИТЕ!
















Скласти 6-8 речень, визначити граматичну основу
записати 5 односкладних та 5 двоскладних речень, підкреслити граматичні основи СРОЧНО ПОМОГИТЕ!
Скласти 6 речень з одним головним членом
Скласти 3 реченя : двоскладне, неозначено-особове, означенно-особове. З словами визначити, називати, учитися. Треба щоб було 9 речень з кожним 3 речення))
скласти 6 речень, де були б іменники щодо правопису не з іменниками разом та окремо (на кожен випадок ).У цих реченнях підкреслити всі іменники відповідно до їх синтаксичної ролі .ПОМОГИТЕ ПЖ
правильно визначено граматичну основу в реченні
скласти 6 речень з вставними словами
2 простих речення та підкресліть граматичні основи
Скласти 10 речень з обставинами
7. Усі займенники потрібно писати разом у рядку (1 бал) А що/небудь, де/кому, ні/ким Б чому/сь, де/якої, аби/чому в будь/хто, аби/що, де/котрий г де/які, аби/яка, хто/небудь Д де/хто, чий/небудь, аби/чому 8. Правильну вимову відображає фонетичний запис слова (1 бал) А снiжка [с н’ i шка] Б комісія [ком’і с’ій а] В кігті [к’ігт’ i] г Дужка [д’ ушка Д лазня [л á з’н’а] 9. НЕПРАВИЛЬНО позначено наголос у слові в рядку (1 бал) А решето, спина Б бешкет, колесо В позначка, обруч (іменник) Г відгомін, центнер Д середина, ознака 10. Установи вiдповiднiсть. (1 бал) Розряд займенникiв за значенням 1 неозначенi 2 означальні 3 вказівні 4 присвійні Займенники А самий, інший, кожний Б абищо, хтось, казна-що В той, такими, цiєю Г НИМ, Тобою, їх Д МОЇ, Ваші, твоя 11. Постав пропущені розділові знаки в реченні. (1 бал) Юні друзі завжди пам’ятайте, що слово не горобець. 12. Творче завдання (3 бали) 1234 А Б В А Б В А Б В А Б В
ДЗ: Записати у зошиті 3 речення (1 — розповідне, 1 — спонукальне, 1 — питальне),
підкреслити граматичну основу кожного з них.
Розберіть слова за будовою : побачу, ходити, перелазив, читає.
391 Спишіть, розставляючи потрібні розділові знаки.
Життя вельми пришвидшилося в наш час ми встигаємо
зробити купу справ про які в минулому навіть не можна було
и мріяти. Ми постійно поспішаємо біжимо й не встигаємо вчас-
но подякувати де треба усміхнутися сказати добре слово або
просто не бовкнути щось коли можна було й промовчати якби
був час подумати (Ніка Нікалео).
плиз помогите разбор слова барвінковій
Розібрати слово українець за зразком зразок:
Дідусь [д’дус’] 6 б 5 за
д [д]-пригол,дзв,м’як
і [і]-голос,ненагол
д [д]-пригол,дзв,тверд
у [у]-голос,народ
с [с’]-пригол,глух,м’як
Контрольна робота 1 Переписати речення, поставивши розділові знаки, побудувати схеми речень, визначити залежність підрядних частин. Варіант 2 1. Коли ж наставала смутна пора і коли ворог налітав на отчий край хоробрі русичі одягали чисті полотняні сорочки підперезувалися широкими поясами озброювалися мечами та списами. 2. Очима прощання Данило поглянув на татарський брід де горбкувата вода бавилась у піжмурки із місячним промінням на долину за якою імлилося болото. 3. Як би Данило хотів щоб роки повіяли чорнобривцями його занедбаного двору чорнобривцями його матері яку він стрічає тільки в спогадах і снах.
Відредагуйте текст! пожалуйста если можно то побыстрее
ПУНКТУАЦІЙНУ ПОМИЛКУ Допущено в реченні
Не ворухнувшись лось
напружився і ладек був
зробити скок у гущавину
З самого ранку,
виплутавшись із тенет
туману, вигулькнуло сонце.
Сорока застрекотіла I.
розпустивши хвіст, полетіла
геть.
Остаточно струсивши з себе
рештки нічної пітьми,
прокинувся лiс.
ДАЮ 30 БАЛІВ! ТЕРМІНОВО! Твір на тему «Патріотизм як провідна тема історичних пісень»
чому я унікальна любина
твір 200 слів
доповідь про фразеологізми
1.Стиха долітають звуки піаніно,а думки своє снують.
2.Настала весна,прилетіли перші птахи.
3.Я згодився ,і ми разом гуляли по місту.
4.Не ходи, дівча, на луг,не ламай тополю.
5.Я знову згадав ті хвилини, що душу пьяніли мою.
6.Лісник попередив,що коли погода не покращиться , то про охоту можна навіть і не мріяти.
а схемі и підкреслити і сама я думаю зможеш)