Автор: M3nsN
Предмет: Геометрия
Уровень: 5 - 9 класс
1. Укажите названия следующих элементов на рисунке (прямая, луч, отрезок):
Автор: djekskdkdksjwlwpdowp
Предмет: Геометрия
Уровень: 5 - 9 класс
найдите х (углы я сама назвала так)
Автор: gulfajruzaliakparov
Предмет: Геометрия
Уровень: студенческий
Автор: ilyamuzurov
Предмет: Геометрия
Уровень: 5 - 9 класс
какой треугольник может делиться биссектрисой на два прямоугольных треугольника.
Такой треугольник может быть прямоугольным.
В таком треугольнике все биссектрисы совпадают с высотами.
Автор: hioops
Предмет: Геометрия
Уровень: студенческий
памагити
Прямые параллельны, надо найти x
Автор: banan7871
Предмет: Геометрия
Уровень: студенческий
7. В рівнобедреному трикутникуАВС центри описаного та вписаного кіл є симетричними
відносно основи. Знайдіть кути трикутника ABC.
Автор: dzohakutlubaeva
Предмет: Геометрия
Уровень: 5 - 9 класс
сума двох кутів рівнобедреного трикутника та одного з його зовнішніх кутів дорівнює 258° Знайдіть кути трикутника
Автор: ulanovae946
Предмет: Геометрия
Уровень: студенческий
На клетчатой бумаге с размером клетки 1 x 1 изображены векторы d и t Найдите угол между этими векторами. Ответ дайте в градусах.
Автор: xohod90763
Предмет: Геометрия
Уровень: студенческий
Геометрия 9 класс (См. Скрин)
Используем формулу косинуса угла между векторами.
cos α =(a*b)/(|a|*|b|).
Находим пары векторов, привязанных к вершинам треугольника.
AB = B(12; 2) – A(5; 6) = (7; -4), |AB| = √(7² + (-4)²) = √(49 + 16) = √65.
AC = C(5; 5) — A(5; 6) = (0; -1). |AC| = √(0² + (-1)²) = √(0 + 6) = 1.
cos(A) = (7*0 + (-4)*(-1))/( √65*1) = (0 + 4)/√65 = 4/√65.
BA = -AB = (-7; 4), |BA| = √(-7)² + 4²) = √(49 + 16) = √65.
BC = C(5; 5) — B(12; 2) = (-7; 3). |AC| = √((-7)² + 3²) = √(49 + 9) = √58.
cos(B) = ((-7)*(-7) + 4*3)/( √65*√58) = (49 + 12)/√3770 = 61/√3770.
CA = A(5; 6) — C(5; 5) = (0; 1), |CA| = √(0² + 1²) = √(0 + 1) = 1.
CB = -BC = (7; -3). |CB| = √(7² + (-3)²) = √(49 + 9) = √58.
cos(C) = (0*7 + 1*(-3))/( 1*√58) = (0 — 3)/√58 = -3/√58.
Как видим, косинус угла С имеет отрицательное значение, поэтому угол С тупой, а треугольник АВС – тупоугольный, что и требовалось доказать.