Автор: mariyakz89
Предмет: МХК
Уровень: 5 - 9 класс
конспект про постмодернізм, СРОЧНО!
Автор: karinagoma
Предмет: МХК
Уровень: 5 - 9 класс
скажите пожалуйста
кто изображён художник
Автор: likasolod
Предмет: МХК
Уровень: студенческий
Від якого принципу відштовхувався філософ А. Тойнбі при створенні своєї періодизації культури:
Національна приналежність
Географічний фактор
Стильова приналежність
Релігійна приналежність
Яке поняття треба вставити на місці пропуску:
Період первісного суспільства – період ранньокласового суспільства –… – період середньовічного суспільства
Відродження
Ренесанс
Новітня доба
Античність
Якому виду мистецтва належала основна роль у стилі бароко:
архітектура
музика
література
скульптура
Якому виду мистецтва належала основна роль у стилі романтизму:
Музика
Архітектура
Скульптура
Живопис
Автор: asylbekkausar41
Предмет: МХК
Уровень: студенческий
ПОМГИТЕ ПЖ КАК НАЗЫВАЮТЬСЯ ЭТИ КАРТИНЫ
Автор: comfyuserxiaomi
Предмет: МХК
Уровень: 5 - 9 класс
Твір-роздум (пів сторінки),Позитивні та негативні риси ЗМІ» Тема: Роль засобів масової інформації (ЗМІ) у поширенні мистецьких цінностей.
Автор: annaesenina18
Предмет: МХК
Уровень: 5 - 9 класс
что такое коммерциализация исскуства
Автор: MilanaMat
Предмет: МХК
Уровень: 5 - 9 класс
Опишите картину по плану:
1.Название картины.
2.Когда она была создана?
3.Что на ней изображено?
4.Какое впечатление произвела на вас эта картина?
Требуется помощь, помогите пожалуйста.
Автор: Julia122012
Предмет: МХК
Уровень: 10 - 11 класс
ПОМОГИТЕ ПЛИИИЗ СРОЧНО
Просветительской реализм -это.
Какими чертами обладает герой в искусстве Просвещения? Охарактеризуйте его. Приведите пример
Автор: Sasha136374
Предмет: МХК
Уровень: студенческий
Как художники разных эпох общаются с современным обществом? Написать не меньше 5 предложений.
Заранее спасибо большое, всем кто ответит
Автор: z71001956
Предмет: МХК
Уровень: 10 - 11 класс
що обьєднує представлені копмозиції? дайте лаконічну характеристику різновидам цього стилю. пожалуйстаа помогите мне срочно это нужно
1.Представники будь отличнмком!