. Какие животные (растения) и как используют в своей жизнедеятельности принципы, лежащие в основе использования ниже…

Ответьте подалуйста. Напи шите примеры рассудочной деятельности и инстинкта у животных​

Определите как экологические факторы приведенные в таблице влияют на живые организмы? ПРИВЕТ
​

І.Установіть відповідність

між формами поведінки:

1.Захисна

А. Турнірні бої між оленями

2.Гігієнічна Б. Занурення риб у мул

3.Харчова В. Чищення пір’я птахами

4.Репродуктивна Г. Переслідування соколом

здобичі

ІІ. Установіть відповідність між формою

поведінки та її прикладом:

1.Інстинкт

2.Умовний рефлекс

3.Безумовний рефлекс

4.Научіння

А. жаба відсмикує кінцівку, якщо її

вкололи

Б. мавпа дістає банан за допомогою

палиці

В. у собаки виділяється слина на запах

їжі

Г. павук плете павутину

Встановіть відповідність між поняттями: 1 Паразити А Поїдають трупи мертвих тварин 2 Некрофаги Б Використання рослинної і тваринної їжі 3 Поліфаги В Використання рослинної їжі 4 Фітофаги Г Живуть за рахунок інших

Практична робота № 3

Тема: Визначення особливостей зовнішньої будови хребетних тварин у

зв’язку з пристосуванням до різних умов існування.

Мета: з’ясувати особливості будови хребетних тварин у зв’язку з існуванням

у різних умовах.

Хід роботи

1. Розгляньте запропоновані вчителем фото хребетних тварин (рибу, амфібію,

рептилію, птаха, ссавця).

2. Зверніть увагу на такі ознаки: форма та покриви тіла, органи пересування,

органи дихання.

3. За результатами роботи, використовуючи матеріали підручника та інших

джерел, заповніть таблицю.

Виберіть по одній тварині кожного класу, напишіть у таблиці

Сом звичайний Окунь річковий

Дятел великий Пінгвін імператорський

Жаба озерна Квакша звичайна

Дельфін звичайний Ведмідь бурий

Вуж звичайний Хамелеон

Клас, вид

риби

амфібії

рептилії

птахи

ссавці

4. Зробіть висновки, зазначивши основні пристосування в зовнішній будові

хребетних тварин до життя у різних умовах середовища.

Риби пристосовані до існування у _____ середовищі: мають ____ форму тіла,

шкіра вкрита ___ і виділяє ____, що зменшує ____; органи руху _____, органи

дихання ___.

Амфібії — мешканці _____ та _____ середовища. Вони мають ____ тіло, шкіра

____ , кінцівки ____, дихають ____ , очі вкриті ___, що захищає від

пересихання.

Рептилії здебільшого поширені у ___ середовищі, мають такі пристосування:

кінцівки ____ або закінчуються ____ з кігтиками; шкіра ____, вкрита _____, що

захищає _____.

Птахи живуть у _____ середовищі, здатні до _____, мають такі

пристосування: тіло _____, невелика ____, гнучка ____, шкіра ___ вкрита

____, передні кінцівки ____, ноги мають ____ .

Ссавців більшість пристосовані до життя у ____ середовищі, тому мають

шкіру ____ багату на ___, тіло вкрите ___, кінцівки розташовані _____, що дає

змогу _____. Але серед ссавців є такі, що пристосовані до польоту

(наприклад, _____), до життя у воді (____) або у _____ (наприклад, кріт).

Допоможіть будь ласка

1._________ — Царство, включающие в себя организмы, которые сочетают в себе качества растений и животных. Они неподвижны и постоянно растут, как и 2._______, но и как 3. _____, не содержат хлорофилл в клетках, а питаются готовыми органическими веществами. Оболочки клеток большинства грибов содержит 4._______- это органическое вещество, характерное , например для насекомых. Тело гриба состоит из тонких белых нитей – 5.______, образующих грибницу. По характеру питания грибы бывают 6.______ , либо 7.______. Грибы размножаются бесполым и 8._______ путем. Грибы бывают одноклеточные и 9._______. К многоклеточным относят 10._____ грибы, это например белые грибы, подберезовики, рыжики и.т.д. Между определенными видами деревьев и грибов устанавливается тесная связь, полезная как одному, так и другому организму, то есть 11._____. Много грибов и одноклеточных . Плесневые грибы поселяются на продуктах питания и портят их это например мукор и 12._______ их используют для приготовления хлеба, пива, вина. Среди грибов и немало паразитов.

Список слов: грибы, многоклеточные, животные, гифы, сапротрофы, половой, хитин, симбиоз, дрожжи. шляпочные, растения, паразиты.

4.Какие слова или словосочетания пропущены в тексте?

Велико значение биологии для __1__. Чтобы реже болеть, необходимо знать__2__. Биология помогает бороться с __3__, подсказывает, какие растения можно использовать для этого.

5.Какие, из перечисленных знаний, необходимы растениеводам?

1.Знания о строении цветка; 2. Знания о поведении жуков. 3. Знания о болезнях с/х животных. 4. Знания о питании и размножении животных. 5. Знания о вредителях с/х.

7.Какие слова или словосочетания пропущены в тексте?

Велико значение биологии для __1__. Чтобы лечить болезни, необходимо знать__2__. Биология помогает бороться с вредными бактериями, подсказывает, какие __3___препятствуют их размножению.

8.Какие, из перечисленных знаний, необходимы для выведения новых пород животных?

1.Знания о наследственности; 2. Знания о поведении животных. 3. Знания о болезнях с/х животных. 4. Знания о питании и размножении животных. 5. Знания о генах.

Придумайте название таблицы.

ПОМОГИТЕ ПЖ ! ЗАРАНЕЕ СПАСИБО

Підготувати до захисту міні-проєкти (за вибором): 1. Майстерність маскування 2.Як бачать тварини 3. Турбота про потомство 4.Як тварини визначають напрям руху.​

Соціальна поведінка тварин забезпечує їм підвищення шансів на _______. 2.Для таких угрупувань важливою є ______. 3.Це дає можливість тваринам _________. 4.Для пошуку шлюбного партнера комахи та жаби використовують ___________. 5.Птахи спілкуються за допомогою ____, _____, _____. 6.Особливе місце в комунікації тварин займають ______, а саме особливі пахучі речовини — _____.
​

1)Пластиды отсутствуют в клетках:

а) лягушки; б) ржи; в) ели; г) пихты.

2)Системы органов: Нервная и дыхательная.

Помогите описать органы, входящие в состав системы и функции системы.

3)Помогите установить ПРАВИЛЬНЫЙ порядок: головной мозг, гортань, дыхательная система, кровеносная система, легкие, нервная система, сердце, системы органов, спинной мозг, трахея.

4)Помогите ответить на вопрос: Какие знания по зоологии могут помочь человеку при содержании домашних животных? Помогите ответить на вопрос : Какие особенности строения крабов свидетельствуют об их приспособленности к жизни в воде? Помогите ответить на вопрос: Какие паукообразные должны быть известны врачу, агроному, ветернару? Почему? Помогите ответить на вопрос: Почему медоносную пчелу относят к домашним животным, а рыжего таракана-нет? Помогите установить порядок: блоха собачья, вошь головная, шмель земной, капустница, клоп постельный, класс Насекомые, насекомые-опылители, одомашненные насекомые, паразитические насекомые, шелковичный шелкопряд(в этом задании начиная с самого главного)