Автор: kruglenkonata804
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
11-тапсырма. Үш нұсқаның ішінен қажетті сөзді таңдап жаз.
Биоалуантүрлілік табиғаттағы (ылғалды, суды, тұрақтылықты) сақтайды. Оған аң-құс, өсімдік, (гүлдер, топырақ, саңырауқұлақтар) жатады. (Көбейіп, кеміп, ақталып) бара жатқан аң-құсты сақтау керек. Табиғаттағы (пайдалы, қажет, улы) зиянкес жәндіктер, (жақсылық, қамқорлық, қиянат) жасамайтын тіршілік иелері экожүйені сақтауға көмектеседі.
ДАМ 50 БАЛЛОВ!
Автор: Ponatno33
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 10 - 11 класс
6-тапсырма. Қай сөздерге көптік жалғауы жалғанады? Жалғанбаса,
неліктен? Өз ойларыңды дәлелдеп жазыңдар.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО НУЖНО ЗАРАНЕЕ СПАСИБО
Автор: TIMURIOS
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 1 - 4 класс
4-тапсырма. Помогите пожалуйста составить диалог.
Автор: ArturEfremov
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
4-тапсырма. << ПОПС >> формуласын колданып , елен мазмұны бойынша өз пікіріңді дәлелде .
Бiрiншi сойлем . « Менің ойымша . » .
Екiншi сейлем . « Себебі мен оны . деп түсінемін » .
Үшiншi сейлем . « Оны мен . деген фактілермен , мысалдармен дәлелдей аламын » .
Соңғы сейлем . « Осыған байланысты мен . деген шешімге келдім » .
помогите пжжж!
Автор: sofikaturarka
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
3-тапсырма. «Ғаламшар» сөзін септеңдер.
Пожалуйста, можете помочь?
Автор: Як12
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: студенческий
3-тапсырма.Өзің тұратын елді мекеннің суретін сал.Содан кейін нақты деректермен дәлелдеп, шағын мәтін құрастыр.Септік жалғауларын орфографиялық нормаға сай жаз.ПОЖАЛУЙСТА ОТВЕТ.100 БАЛЛОВ ПЖЭЭ ПОМОГИТЕ
Автор: alisapanarina36
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 1 - 4 класс
6-тапсырма. Сұрақтарды пайдаланып, диалог құрыңдар.
1. Әлібек кайда барды?
2. Ол жағажайда не ішті? 3. Дәрігер кандай кеңес берді?
Пожалуйста быстро как можете
Автор: ddddddddpppppppp
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: студенческий
3-тапсырма. Жастар арасында қолданылатын сленг бірліктерді пайдаланып диалог құрастырыңдар. Срочно керек пожалуйста
Автор: tint21
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
2 тапсырма .помогите пожалуйста
Ответ:
Диалог бойынша, автор арқылы Архат пен подполковник орасындағы жұмыстың негізгі тақтасын анықтап отыр. Архат жұмысқа қатысты ерекшеліктерді және олардың жұмыстық тұлғаларын анықтай алады, оның барлық мәселелеріне мәртебесін жоюға мүмкіншілік беретіндерін біледі. Подполковник оқиғалардың жаңа жағдайларға жол ашуы мүмкіндігі туралы айтуға бастайды.
Архаттың жұмыс істеуіне қиындықтар туындаған кезде, подполковник олардың жұмыстық жағдайын анықтауға және оларға мүмкіншіліктерді табуға көмектеседі. Ал олар бірден-біре келесі істеулерді айтумен қиындық жасады, оның бұзылған мерзімінде қолдау көрсетуге де мүмкіншілігі жоқ.
Диалог арқылы автор жұмыс жасау кезінде кез келген мәселелерді талқылау және оларды шешу жолын анықтаудың маңыздылығын анықтайды. Ол, қызметкерлердің мәртебесін жоюға мүмкіншілік беретін жағдайларды талқылауға да тура келеді. Бұл диалог арқылы, автор қызметкерлерге көмектесу және жақсы ережелерді қолдану кезіндегі мәселелерді талқылауға қажеттілік