Автор: kingsara
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
Дам 20 балів
Спишіть речення, ставлячи дієслова в минулому часі й завершу-
ючи його.
1. Роси щедро (накрити) траву, і. 2. В гаю (збудити) сонце солов 1,
i. 3. (Проснутися) ліс, і. 4. (Помережити) весна галяви лісу,. 5. Алiс
(стогнати) і (кланятися) землі, гілля (хитати) листяні жалі, і. 6. Кульба-
би (зажовтіти) килимком, молочаї — весняним молочком, а. 7. Всю
ніч (співати) цвіркуни і (падати) місяць в конюшину, і.
II. Зробіть письмовий розбір виділених слів за будовою.
Автор: LikeLi16
Предмет: Українська мова
Уровень: студенческий
Запишіть речення, розставляючи розділові знаки. Побудуйте його структурну схему. Зробіть
синтаксичний розбір одного з них (підкресліть головнi та другорядні члени; над кожним словом
позначте, якою частиною мови воно є; дайте характеристику реченню в цілому і кожній з його
частин зокрема).
Зінька зупиняється слухає як шумлять дуби як співають синиці як вистукує в кору своїм
дзьобом дятел.
Срочно
Дам 40 балів!
Автор: GPTG0Xumuk
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
Записати речення з дієприкметниковими зворотами;
— розставити розділові знаки,
— підкреслити члени речення,
— позначити означуване слово,
— виписати дієприкметники і розібрати їх як особливу форму дієслова
1. Вражають красою дерева, оздоблені інеєм.
2. Ще спить земля, засипана снігами.
ДАЮ 30 балов
Автор: yunusovadyana
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
ДАБ 35 БАЛІВ! ДУЖЕ ТРЕБА!
спишіть речення, розставте пропущені розділові знаки, підкресліть дієприкметникові звороти (речення у фото).
Автор: aminaabdivalueva11
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО ДАЮ 40 БАЛОВ
Напишіть твір-опис природи за картиною. Використавши щонайменше 10 прикметників -епітетів.
План опису
Яку пору року зображено? Це її початок чи кінець?
Які барви пережають на полотні?
Що ми бачимо на передньому та середньму плані картини а що — на дальньому?
На чому художник прагне зосередити нашу увагу?
Як передано стан спокою в природі?
Які враження справила на вас картина?
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУСТА
Автор: Fuguvfunceetg
Предмет: Українська мова
Уровень: студенческий
ДАЮ 50 БАЛІВ ЗА ЦЕ
Скласти й записати три складнопідрядних речення про гідність з різними типами підрядних частин. Побудувати схеми речень, поруч зазначивши вид підрядної частини.
Автор: lizarudskaya39
Предмет: Українська мова
Уровень: 10 - 11 класс
ДАЮ 80 БАЛОВ, ОЧЕНЬ СРОЧНО !
Розберіть прикметники як частини мови: сині, синій, зелен.
послідовність розбору:
1. частина мови
2. початкова форма
3. група за значенням (якісний, відносний, присвійний)
4. ступінь порівняння (якщо є)
5. рід, число, відмінок
6. група (тверда, м’яка)
7. синтаксична роль
Автор: olga31012006
Предмет: Українська мова
Уровень: студенческий
Спишіть речення. Визначте граматичні основи. Вкажіть, які речення двоскладні , а які -односкладні
Дівчата підібрали викопані буряки . Попереду на довгогривому коні сидить сивий козак з вусами . Дмухнуло холодом , понесло пожовкле листя. Тече вода в синє море .
Автор: csity17gmailcom
Предмет: Українська мова
Уровень: студенческий
ДАЮ 50 БАЛЛ. Срочно помогите будь ласка
Зробити морфологічний розбір слів: Павло, першим, привітно, прийняв, пахучі
Автор: alisain9wonderland
Предмет: Українська мова
Уровень: 10 - 11 класс
ДАЮ 40Б
2 Здійсніть повний розбір речення, позначте узгоджені та неузгоджені означення
Ніжні слова матері згадувалися хлопцеві при кожній спробі забути все
Объяснение:
[Повітря було настільки вологе,](що дівчина помітила на абрикосах
маленькі крапельки води.) Повітря- іменник
дівчинка-іменик помітила- присудок, на абрикосах — _. _ ._. _. _.( я забула як це називається сори) , вологе- хвилястою лінією, маленькі- хвилястою лінією.