Автор: makarenkotana153
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
коротко поясніть чому в Україні нова економічна політика на практиці запроваджувалася із запізненням
Автор: rchoa92
Предмет: История
Уровень: 10 - 11 класс
Объясните причинно-следственную связь между явлениями:
господство натурального хозяйства —> медленное развитие торговли
Автор: saadatazhmukhambetov
Предмет: История
Уровень: 10 - 11 класс
Визначте основні ознаки періоду «застою»
Автор: cahangirova2121
Предмет: История
Уровень: 10 - 11 класс
Які зміни в соціально-економічній сфері Наддніпрянської України відбулися під впливом реформ 1860–1870-х років у Російській імперії?
А витіснення іноземного капіталу национальним
Б зменшення рівня концентрації виробництва
В зникнення традиційного класу феодального суспільства – дворянства
Г формування ринку вільнонайманої праці
Автор: dariayakovleva5
Предмет: История
Уровень: 10 - 11 класс
Объясните причины перехода государств смешанной экономики системе
Автор: ljk91
Предмет: История
Уровень: 1 - 4 класс
опредилите основные изменения,проишедшие в эпоху бронзу.Объясните их причины.
Автор: YaNA20089
Предмет: История
Уровень: 10 - 11 класс
Напишите эссе на тему: «Почему европейская система ценностей не смогла укрепиться в России»
ХЕЛП! СРОЧНО!
Автор: zhnbbk
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
происходит ли экономические кризисы в наше время?Приведите примеры
Автор: ainxscttstct
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
какие экономические,социальные и политические причины приавели к феодальной раздробленности русских земель? Докажите что этот процесс являлся закономерным.
Автор: dadiandad
Предмет: История
Уровень: 5 - 9 класс
Какие итоги экономического развития России в первой четверти 18 века вы считаете главными и почему
Ответ:
В період «застою» в історії Радянського Союзу, який тривав приблизно з середини 1960-х до середини 1980-х років, спостерігалася значна переоцінка цінності певних професій. Цей період відзначався великим соціальним, економічним і політичним затуханням, що вплинуло на важливі сфери життя суспільства, включаючи вибір професій та їх оцінку.
Сутність переоцінки цінності певних професій у «застійний» період включала такі аспекти:
1. **Зниження привабливості інтелектуальних професій:** За деякими звітами, високоосвічені спеціалісти, зокрема науковці та інженери, не користувалися високою цінністю. Держава часто спрямовувала ресурси в інші сфери, такі як важка промисловість та сільське господарство, знижуючи інвестиції в науку і техніку.
2. **Підвищення статусу професій важкої індустрії:** У зв’язку з ідеєю «індустріалізації» і наголосом на розбудові важкої промисловості, професії, пов’язані з цією сферою, отримували вищий статус та соціальне визнання.
3. **Спрощення процесу вибору професії:** Держава визначала окремі професії як «соціально важливі» і вчиняла спроби спростити вибір професій для молоді. Це може призвести до ситуації, коли особисті інтереси та здібності не враховувалися належним чином.
4. **Загальне впадання моральних цінностей:** В «застійний» період спостерігалася загальна втрата інтересу до праці та збереження моральних цінностей. Це впливало на сприйняття будь-якої професії як суспільно важливої.
Причиною цієї переоцінки були соціально-економічні стратегії, які спрямовувалися на досягнення конкретних економічних та політичних цілей. Влада вирішувала, які галузі потребують пріоритетного розвитку, що впливало на сприйняття різних професій у суспільстві. Такі підходи мали вагомий вплив на формування робочої сили та соціальної структури.