Вправа 2. 3,4,5 речення

Твір роздум 3 речення

3-4 речення з словами вжитими у переносному значенні

1 речення з 3 складноскороченими словами

3 речення з прикметниками

Складіть 3 речення, в яких інфінітив висткпає різними членами реченя: частиною складеного дієслівного присудка, додатком, означенням

прочетайте речення та виконайте завдання.
А. Випишіть лише поширені речення.
В. Підкресліть у них лише другорядні члени​

складіть текст роздум 4-5 речень​

Помогите пожалуйста, срочно нужно!Словосполучення. Речення, його граматична основа. Другорядні члени речення Прочитайте текст і виконайте завдання 1- 4.
[1] Прийшла осінь. [2] У зелені коси беріз вплелися золотисті стрічки. [3]Різнобарвними вогнями горять осики, дикі груші. [4] Важкі жолуді падають з дубів. [5] Нірки наповнено насінням кленів, бруслини.
Завдання – 4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь
1.Непоширеним є речення E А1 Б 2 В 3 Г 4(0,5 6.)
2. Слово груші у третьому реченні А підмет Б додаток В означення Г обставина (0,5 б.)
3. Односкладним є речення А2 Б 3 В 4 Г 5(0,5 б.)
4. Стиль тексту: А художній Б науковий В публіцистичний Гофіційно-діловий (0,5 б.)​

опис квітки з складними реченнями 5 клас пару речень​

Початковий рівень.(3 бали). Тестові завдання

Вибери правильну відповідь.

1. Познач речення з однорідними членами:

А Зоря на небі рожева вже почала займатись.

Б Вірний приятель — то найбільший скарб.

В Перед самою хатою росли червоні, рожеві, білі маки.

2. Познач речення, у якому неправильно розставлені розділові знаки:

А Місяць світить та не гріє.

Б Тягнуться до сонця і квіти, і трави.

В Мені наснились доли та ліси, поля веселі та вітри незримі.

3. Познач речення, у якому узагальнювальне слово стоїть після однорідних членів:

А Усе чарує зір кругом: роса, і луг, і води.

Б На річці, в лісі, на полі — усюди тихо.

В На клумбі ще цвітуть квіти: айстри, безсмертники, чорнобривці.

4. Познач речення, у якому є звертання (розділові знаки пропущено):

А Світить нам день безсмертними вогнями.

Б Який же ти світе теплий і широкий.

В Діти цікавляться історією свого краю.

5. Познач речення зі вставним словом (розділові знаки пропущено):

А Усяке трапитись може на довгім віку.

Б Може ви чули як пахне земля?

В Злива тривала майже годину.

6. Познач речення, у якому виділене слово є вставним:

А З високого причалу собаку було добре видно.

Б Здавалося глухий зрозумів би.

В Остання Митькова фраза прозвучала б навіть незрозуміло.

ІІ. Середній рівень ( 3 бали)

7. Установи відповідність між різновидами речень і прикладами.

1. Тебе, земле, всю сходив до краю.   А речення з однорідними членами

2. Вже почалось, мабуть, майбутнє.   Б складне речення зі сполучниковим

зв’язком.

3.Сичі в гаю перекликались,

та ясен раз у раз скрипів.   В речення зі вставним словом

4.Любив дід гарну бесіду

й добре слово.   Г речення зі звертанням

5. Море тихо котить свої хвилі,

сонце купається у них.   Д речення з прямою мовою

6.»Допоможи мені» ,-

попросила мама.   Ж складне речення з

безсполучниковим зв’язком.

ІІІ.Достатній рівень (3 бали)

8. Склади й запиши речення зі вставним словом, яке вказує на невпевненість.

9. Запиши речення, розставляючи розділові знаки. Підкресли головні й другорядні члени речення.

Жовті палички цвіту тихо гойдались на волосинках уздовж колосків і непомітний пилок золотився на сонці.

ІV. Високий рівень (3 бали)

10. Склади речення з прямою мовою за схемою. Перебудуй це речення в речення з непрямою мовою.

1) А: «П».