3. Иә Жоқ сөздің мағыналы бөлігі түбір деп аталады. мағнасы қарама қарсы сөздериомоним деп аталады мағынасы жақын…

Ә) Өсімдіктер мен жануарлар әлемі бір-бірімен тығыз байланысты деп ойлайсыз ба? Ойыңызды 3 сөйлеммен жазыңыз ПОМОГИТТНЕ.​

Синонимдерді анықтаңыз.
А) Жаман – нашар.   В) Үлкен – кіші.
С) Қайрат – мұрат.    D) Биік – аласа.
Е) Ерте — кеш

2.«Әдемі» сөзінің синонимін анықтаңыз.
А)Жаман В)Үлкен С)Сұлу. D)Ерте .Е)Кеш.

3.Синонимнің анықтамасын көрсетіңіз.
А)Мағыналары жақын сөздер. В)Мағыналары бір-біріне қарама-қарсы сөздер. С)Жазылуы бірдей, бірақ мағыналары басқа сөздер.
D)Заттың атын білдіретін сөздер. Е) Заттың сынын білдіретін сөздер.

4.«Синонимдік қатарды көрсетіңіз.
А)Мұғалім-ұстаз. В)Биік-аласа. С)Ерте-кеш .D)Жарық-қараңғы.
Е)Терезе-есік.

5.«Шәкірт» сөзінің синонимін анықтаңыз.
А) Ұстаз.В) Оқушы.С) Мұғалім.D) Кенші.Е) Жүргізуші.

6.«Мұғалім» сөзінің синонимін анықтаңыз.
А)Сұлу. В)Тамаша. С)Көркем .D)Оқушы. Е)Ұстаз. ​

Мұз үстіндегы қандай қауіпсіздік сақтау керек? 4 ереже құрастырып жаз. Көмектесіндершы! Өтінемін

1.
2.
3.
4.​

Сәйкес төмендегі 4 сөйлеммен ойыңды тұжырымдап жаз.

1-сөйлем. Менің ойымша, Қожа түбінде адам болатын адам болатын бала.
2-сөйлем. «Себебі мен оны былай түсіндіремін.
3-сөйлем. «Оны мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын.
4-сөйлем. «Осыған байланысты мен . деген шешімен келдім

пж помогите
​

эзінің

тыгы

анын

кiрме

перін

нын

iпби

лiне

ына

-тiл-

-зды

эзге

тесi

алы

к

3-тапсырма. Мәтіннен есімдерді тауып, кестені толтырындар.

Деректі Дерексіз Жанды

Жалкы

Жалпы

Жансыз

Мон узын сапты қанылтыр бакырашпен пештің ішінде балқып

жаткан тастарға екі рет су шашып калдым. Бiр тастан «Ұлпан» деген

жазу шыға келді. Жазу сонша таныс керiндi, мен іркілместен «Ұлпан»

деп окыдым. .Н. орпiнiн жоктыгына бөгелгенiм жок. Окыдым да, аң-

тан болып отырып калдым. Жана гана іркілмей окып калган Ұлпан

атынын бұл пештің ішінен кездесуге орайы жок секілді көрініп кетті.

Аяусыз колдар ак мраморды талкандап, сындырып, моншаның

пешіне салыпты. Ұлпан маган сол пештiн iшiнде ортенiп жаткандай

сезілді.

Ертенiне елге келе сала Исахмет қарияга жолығып, моншада

көргенімді айтып едім, ол менің ойымдары күдiктi онай шешіп берді.

Ғабит-ау, Ұлпан сорлынын көрмеген азабы бар ма. Ана бір

жылдардагы ауыр кезде Ұлпаннын басына койылган ак тас жок болып

кеткен. Осы елдiң жiгiттерi сатып жіберді деген өсек те бар. деді

мунайып. Кария аныгын айткандай едi. Мен сурамадым.

Менің ойыма өз заманынан бурын туып, арманда кеткен улкен

жаннын бейнесi бiржола уялап, шегеленiп калды. Канша жыл ойымда

жүрсе де, кашангы әдетім бойынша кешiгiп жарык көрген «Ұлпан»

сол бейнеге, сондай бейнелерге арналады.

F.Mycipenos

Очень легкие вопросы , я забыл можете помочь?

30)Тәуелденіп тұрған есімдік.

Соның

Маған

Ештеңесі

Сізге

Ешкім

31)Дұрыс септелмеген есімдік

Бұны

Бұнымен

Бұған

Бұда

Бұның

32)«Өзіне» есімдігі қандай тұлғада тұр

Түбір күйінде

Көптелген

Жіктелген

Тәуелденген

Септелген

33) Жалпылау есімдігі

Әрбір

Ешкім

Дәнеңе

Күллі

Өзім

34)Сан есімнің орнына жұмсалатын есімдік

Әлдеқашан

Бірнеше

Әркім

Әлдеқалай

Барша

35)Септелмейтін есімдіктер

Кім,не, әлдекім

Біреу, ештеңе, бәрі

Мен, сендер, сіз

Бұл, сол, осы

Ешқайда, бірнеше, әрқашан

36)Есімдіктен жасалған баяндауыш

Сен кімсің?

Қарттың аты – Амантай.

Оның арманы – ауылға бару

Бес жердегі бес – жиырма бес.

37)Бұл күнде біз үшеуміз.

Жинақтық сан есім

Көсеу, сүйеу

Сынау, жинау

Алтау, біреу

Отыз екі, жүздеген

Он-оннан, жиырма

38)Шақты, шамалы, жуық сөздерімен жасалатын сан есімнің түрі

Жинақтық

Есептік

Реттік

Болжалдық

Бөлшектік

39)Сан есімді тіркестен жасалған баяндауыш

Жастардың ендігі міндеті – соның екіншісіне қол жеткізу.

Екі ауылдың арасы – он шақырым.

Екі түрлі жағдай керек: біреуі – су.

Екіншісі – тау жолы.

Үшеуіміз де асығыс жинала бастадық.

40)Болжалдық сан есімнің сұрағы

Неше?

Қаншаларда?

Неше-нешеден?

Нешінші?

Нешеу?

1. Көрші қыздың көңілді жүруінің сыры неде? 2. Қандай көңіл күйдегі адам тез шаршайды? 3. Себебі неде деп ойлайсыңдар?
4. Достарыңа бақылау жүргізіп көріңдер.
Вот продолжение текста » Кішкентай көрші»:Жұмысымен айналысып кетеді. Әйтеуір, қарап отыру деген онда бола бермейді және бір тамашасы:сол жүргеннің бәрінде ылғи өлеңдетеді де жүреді​

3-деңгей. Мақал-мәтелдер жазып, мағынасын тусiндiрiндер және ой екпіні түсіп тұрған сөздердің астын сызындар. мақал мәтел:
(Өркенім өссін десең,
Кекшіл болма:
Кесапаты тиер еліңе.
Елім өссін десең,
Өршіл болма:
Өскеніңді өшірерсің.) пожалуйста быстрее​

Жұмысшы сөзін тәуелдеңіз

I жақ Мен жұмысшымын

II жақ. Сен

Сіз

III жақ. Ол

I жақ. Біз

II жақ. Сендер

Сіздер

III жақ.Олар

​

Атау септік (именительный падеж) Ілік септік (родительный падеж) Барыс септік (направительно- дательный падеж) Табыс септік- (винительный падеж) Жатыс септік (местный) шығыс сеur ik (исходный падеж) Көмектес септік (инструментальный падеж) Кiм? (кто?) Не? (что?) Кiмнiң? (чей, чья? чье?) Ненін? Кімге? (кому?), Неге? (чему?), Қайда? (куда?). дың/дің лруй жз тыв/тiң глух/б в г д нын/нің гласн/ м н н /3 Кiмде? (у кого?). Неде? (у чего?). Кайда (где»). Кашан? (когда?) Кiм нен, (от кого?) неден? (из чего?), Кайдан? (откуда?) Кіммен? — с кем? Немен? — с чем?, Калай? — как? лицо га /хе гласн/сонор /ж з ка/ ке глух/бвгд на / не 3 а/е 1/2 лицо притяжательная форма сонор/ж3 ты/тi глух бвгд ны /нi гласн н 3 лицо 1 да / де гласн сонор / 3 та/теглух/бегд нда/нде 3 лицо Кімді? Кімдердi» (кого?), — ды/ді Нені? Нелерді? (что?) дан ден гласн/ яруй тан/теы глух багд H2=/нен мин/ 3 и 3 бен пен глух/б в г д мен гласн/сонор/ 3 лицо
помогите просклонять слова по падежам «Орал и теңіз» ​