Відредагуйте речення . Я віддав товаришеві свою особисту книжку. Давай зустрінемось о вісімнадцятій вечора. У грудні…

Вибери й запиши тільки номери потрібних речень: у першу колонку з кількісними числівниками, у другу – порядковими. 1. П’ять разів засумнівайся, а тоді до діла збирайся. 2. Розумна голова прогодує краще, ніж п’ятдесят лінивих рук. 3. Живи й працюй до сьомого поту. 4. Ще треті півні не співали, ніхто ніде не гомонів… 5. Слухаю першого грому удари… 6. Хай вишня викидає цвіті двісті літ, і триста літ…

відредагуйте речення. Сроочноо, буду благодарна)

4.) Виберіть із переліку ті предмети, які необхідно взяти з собою в похід. Виконайте зав-

дання.

Намет, спальник, плейстейшен, килимок, ліхтарик, аптечка, кип’ятильник, посвiд-

чення особи, гроші, банківська картка, скейт, подушка, паливо, телефон, посуд, ємність

для води, мапа, зарядний пристрій, гамак.

А. Складіть рекомендацi для мандрiвникiв-початківців, використовуючи речення з одно-

рiдними членами.

Б. Підкресліть однорiднi члени речення.

Перепишіть речення. Підкресліть усі члени речення (головнi та другорядні). Випишіть особові дієслова, визначте в них особу, число, час. Стала наближатися година рушати в дорогу (С.Васильченко). Прилітає зозуленька над ним покувати (Т.Шевченко). Тi пiснi мене вчили поважати труд людський і піт. (В.Симоненко).
срочно!​

92 Перебудуйте складні речення так, щоб замість них були речення з прямою мовою і словами автора. 1) На плакаті написано, щоб діти дружили з книгою-джерелом знань. 2) Класний керівник повідомив, що ми завтра підемо у бібліотеку. 3) Я запитав товариша, чи він буде разом зі мною робити домашне завдання. 4) Учитель попередив нас, щоб ми були уважні, коли переходимо дорогу чи вулицю. 5) Олеся оголосила, шо сьогодні організовується екскурсія до місцевого краєзнавчого музею

Скласти розповідь (10 речень) про прихід зими обов’язково з дієприкметником.

7 клас

Відредагуйте речення 1. Моя мама працює перекладачем,тому словник завжди в неї під рукою.

2. Я неможу дочекатися дня,коли ми з сімєю поїдемо у захоплюючу подорож Карпатами

Вправа 1. Перепишіть речення і вставте в словах пропущені букви. Поясніть правопис виділених слів. 1. З розпеченими обли…ями, обі…яні потом, замазані болотом метушаться люди коло вогню (М. Коцюбинський). 2. Його сірі з проси…ю очі світились лагідністю і добротою (Ю. Збанацький). 3. Я попросив Софію розповісти про сім’ю, яка прийняла її по замі…ю (Ю. Збанацький). 4. Скупе промі…я осі…ього сонця самітньо відсвічує немічною прозолотою на білому тілі беріз (О. Донченко). 5. Скільки ще пісень, ще стільки слів несказа…их у серці (В. Сосюра). 6. Місяць другий вже ведеться нескінче…а та облога (Леся Українка).​

Даю 25 балов
1.пишіть речення, правильно записуючи слова. Розставте розділові знаки у тих реченнях, де вони пропущені.

1 Сяктак, навскоси, аби не полюдськи.

2. З рокуврік щораз більше виявляється їхня вдача.

3. Зорі тихо тремтять угорі.

4. Сніжинки надворі, а в серці весна.

5. У нього все виходить шиворітнавиворіт.

6. Вставайте друзі зранкупозаранку до роботи.

7. Хто вік побожому прожив, того до смерті будуть поважати.

8. Давно колись, малим хлоп»ям, бувало дивлячись на зорі я частогусто прагнув сам між них полинуть.

9. От сходяться сусіди шепочуться вічнавіч.

10. Покиньмо скаржитись самі собі, на долю нарікати разураз.

11. Не сумуй мій друже сонце усміхнеться, повесняному серце заб»ється. ​​

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО НУЖНО НА СЕЙЧАС ЗАРАНЕЕ СПАСИБО БОЛЬШОЕ. У кожному ряді слів сховалися «зайві». Списати, підкреслюючи їх, обґрунтувати свою думку. До якої частини мови належать ці слова?
1) Чотири, один, п’ятірка, шостий.
2) Ходять, п’ять, сидять, стояти.
3) Восьмий, далекий, восьмиповерховий, давній.
4) Два, двійня, двійка, дворіччя.
5) Сорока, рушниця, мішок, сорок.
6) Бігти, червоніти, їсти, п’ятий.
7) Дев’яносто, сто, двадцять, другий.

2.  записати числівники в дві колонки: в пер¬шу — кількісні, в другу — порядкові.

Двадцять п’ять, п’ять восьмих, сімнадцятий, шестеро, четвертого, сто, три дев’ятих, одинадцятеро, дев’ятий, вісімдесят, семисотий, чотириста, тринадцятий.

3. записати подані сполучення словами; вказати числівники кількісні та порядкові.

100 років, 5-го дня, 45 зошитів, 30-й метр, 6-та година, 14 учнів

​​