92 Перебудуйте складні речення так, щоб замість них були речення з прямою мовою і словами автора. 1) На плакаті написано, щоб діти дружили з книгою-джерелом знань. 2) Класний керівник повідомив, що ми завтра підемо у бібліотеку. 3) Я запитав товариша, чи він буде разом зі мною робити домашне завдання. 4) Учитель попередив нас, щоб ми були уважні, коли переходимо дорогу чи вулицю. 5) Олеся оголосила, шо сьогодні організовується екскурсія до місцевого краєзнавчого музею
Перепишіть речення, підкресліть усі члени речення.
1.Спекотна погода не дозволяла дітям довго гуляти на подвірї
2.Алла прибігла до двору і принесла букет польових квітів.
3.Сьогодні біля магазину діти чекали свою учительку
Допоможіть 4 клас
Українська мова ст.53 робочий зошит
Святий Миколай
Підкреслити займенники взиті з прикметниками
Складіть діалог с учнем і вчителем зі словосполученнями: Дякую вам,пробачте мені,котра година? , Кепкувати з нього, телефонував йому. СРОЧНОО
Знайдіть помилки у реченнях:
1) Розкрийте підручники, щоб виконати завдання
2) Не відкривайте вікно без потреби
3) Дезінфекційні засоби розміщено в людяних місцях
4)Залишаючи приміщення, виключайте електроприлади
5) Запрошуємо прийняти участь у конкурсі
6) Допоможи мені рішити задачу
7) Це вірна відповідь!
Мені потрібно лише два часа!
Виправити помилки в реченнях із числівниками.
1. Ми вивчаємо творчість поетів-шестидесятників.
2. Маршрут обслуговують чотири автобуса.
3. Відстань між станціями — чотири з половиною кілометрів.
4. Два з половиною дня вирувала хуртовина.
5. Уроки починаються в школі у дев*ять годин.
6. У скільки годин ти лягаєш спати?
7. У п’ять годин вечора надворі ще видно.
8. Більша половина учнів не підготувалася до уроку.
9. На підсумкову атестацію приїхали двоє професорів.
10. Семеро днів залишилося до поїздки.
11. У класі знаходилося двадцять три дівчат.
12. Через пару днів 1 Травня.
13. У ліс по дрова приїхало двадцять три саней.
14. У читальний зал принесли двадцять дев*ятеро газет.
Прочитайте репліки. Відреагуйте на них. Обґрунтуйте свої відповіді.
1. «Привіт, а ти зараз де?» – пише вам повідомлення незнайомий
чоловік. 2. «Ти хочеш помінятися ґаджетами? Пропоную зустрітися у сквері
біля школи» – пише вам «віртуальний друг», якого наживо ви ніколи не
бачили. 3. «Завтра не буде першого уроку! Учителька інформатики
захворіла!» – пише в чаті однокласниця. 4. «Привіт! Новина! Ха-ха-ха! Я
бачив Одарченка біля секонд-хенду!» Ха-ха!» – пише в чаті однокласник.
5. Виходь завтра на екстрим! Робимо селфі на даху новобудови! Ти ж не
боягуз(-ка)!».
ПОМОГИТЕ ПРОШУ ВАС за спам ЖАЛОБА
КАРТКА 1 Доповніть незавершені речення так, щоб вони виражали закінчену дум- ку. Підкресліть граматичні основи речень. ALD Ми побували на виставці картин місцевих художників. На стінах висіло багато. На одних зображені різні пейза- жi, а на інших. Найчастіше ми зупинялися біля. Нам дуже сподобалася зустріч із художниками. Вони розпо- вiдали. КАРТКА 2 Доповніть незавершені речення так, щоб вони виражали закінчену дум- ку. Підкресліть граматичні основи речень. У нашій школі відбулася зустріч з поетами. Вони нам роз- повідали про. Ми з великою увагою. Потім учні різних класів. Наприкінці зустрічі. Учні нашого класу теж. Глядачі гаряче.
Поставте розділові знаки і поясніть умови уточнення та відокремлення членів речення, підкресліть їх відповідно до синтаксичної ролі.(100 БАЛЛОВ!)
1.Ну що ж бо сину будемо жити! Прости що зустрічаю отак без радості. Але де ж її взяти було щастя-радості тої. 2.Від мами я позаписував і вивчив напам’ять немало пісень в тім числі також повний весільний цикл. 3. Туди де мій дім і хочу я летіти. 4. Усе на світі неземними узами чебрець і сніг журавку і печаль єднає мудро благовісна з музика. 5. Десь далеко за темною смугою лісів обізвався грім. 6. Хлопець досить успішно склав екзамени з усіх предметів у тому числі з української мови. 7. Людям хотілось жити тобто творити працювати.
ДУЖЕ СРОЧНО ВИРУЧІТЬ БУДЬ ЛАСКА.
1.Підкреслити усі займенники у диктанті.
Скільки часу ми проводимо у школі! Школа,наш другий дім.
І кожен з нас мріє щоб у цьому домі було тепло й затишно , надійно ц спокійно.Я люблю свою школу.Люблю слухати вранці спів звоника, який скликає учнів до світлих і просторих класних кімнат.
Перепишіть речення, перед кожним дієсловом у неозначеній формі записуючи в дужках питання. Підкресліть усі члени речення. З’ясуйте синтаксичну роль дієслів у неозначеній формі. ЗРАЗОК Дерево злізло на скелю (навіщо?) погрітись . 1. Ми в світ прийшли успадкувати славу, діла і думи, чеснi мозолі.2. Радість бачити й розуміти то найкращий дар при- роди. 3. Вчить мене Тарас вростати в землю жилавим корінням . 4. Мав кухоль звичку ходити по воду, аж поки йому вуха не відбили. 5. Дурний любить вчити, а розумний прагне вчи- тися .
Ищете ответы на вопрос по 92 Перебудуйте складні речення так, щоб замість них були речення з прямою мовою і словами автора. 1) На плакаті написано, щоб діти дружили з книгою-джерелом знань. 2) Класний керівник повідомив, що ми завтра підемо у бібліотеку. 3) Я запитав товариша, чи він буде разом зі мною робити домашне завдання. 4) Учитель попередив нас, щоб ми були уважні, коли переходимо дорогу чи вулицю. 5) Олеся оголосила, шо сьогодні організовується екскурсія до місцевого краєзнавчого музею для 5 - 9 класс? На странице собраны решения и советы по предмету Українська мова, а также обсуждения от других участников. Ответы на этот вопрос уже есть. Вы можете задать свой вопрос, а также стать частью нашего сообщества экспертов.
Ответ:
1) На плакаті написано: «Діти, дружіть з книгою — джерелом знань».
2) «Ми завтра підемо у бібліотеку», — повідомив класний керівник.
3) Я запитав товариша: «Ти будеш разом зі мною робити домашнє завдання?»
4) «Будьте уважні, коли переходите дорогу чи вулицю», — попередив нас учитель.
5) Олеся оголосила: «Сьогодні організовується екскурсія до місцевого краєзнавчого музею».