Автор: StepanovZ007
Предмет: Окружающий мир
Уровень: студенческий
1. Чому теплоізоляційні матеріали зазвичай пористі? А) Щоб зменшити масу речовини; Б)щоб краще проникало тепло; В) Повітря погано проводить тепло. 2. Щоб знайти шлях потрібно: А) швидкість поділити на час; Б) Час поділити на швидкість; В) Мас помножти на швидкість. 3. Як об’єм тіла залежить від температури? А)Із збільшенням температури об’єм збільшується , Б) Із збільшенням температури об’єм зменшується. В) Об’єм не залежить від температури. 4.Що є джерелом енергії для автотрофних організмів: А) Земля, Б) Повітря, В) Вода, Г) Сонце.
Автор: nuralyamanbaj
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
Признаки ядовитых растении
Автор: grabovski1976
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
3в яжи задачу та и, чому вання сміття приносить вигоду мешканцям будинку. Із травня мешканці багатоповерхового будинку розпочали сортувати сміття. У попередньому місяці комунальні служби вивезли 23M ^ 3 не-| сортованого сміття і 12M ^ 3 вторинної сировини, а в травні й червні по 20M ^ 3 несортованого сміття і 15M ^ 3 вторинної сировини щомісяця. Скільки коштів зекономлять мешканці будинку за два місяці, якщо ви-| ві3 1M ^ 3 несортованого сміття коштує 74 грн, а вивіз 1M ^ 3 сортованого сміття — 24 грн?
Автор: Ася8в
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 1 - 4 класс
Шлапочные грибы-это сборные понятье, обозначающее плодовое тело
Автор: sokolikmisha
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
*Щодня в організмі дорослої людини утворюється 300 мільярдів нових клітин. Спробуйте підрахувати, скільки клітин в організмі вмирає щохвилини? очень надо ! 40 балов
Автор: avdovicenko663
Предмет: Окружающий мир
Уровень: студенческий
какие из этих плодов имеет одно семя? слива, груша, яблоко, персик, абрикос, апельсин и орех
Автор: lumonchik6
Предмет: Окружающий мир
Уровень: студенческий
За підрахунками істориків, чумаки щороку привозили не менше 60 000 возів солі з Криму та Бахмуту. Обчисли, скільки це тонн, якщо один віз уміщував 50 пудів, а 1 пуд це 16 кг. —
Довiдайся, чому сіль іще 500 років тому була таким цінним продуктом для українців.
Автор: Кира112223
Предмет: Окружающий мир
Уровень: студенческий
Виберіть із зазначених механічне явище А) яблуко падає додолу Б) гримить грім В) горять дрова Г) утворюється лід
Автор: fafsdf
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО ! ДАЮ 100 балов !
Вставьте пропущент слова: В середине клетки видбувасться внутриклеточный этап обмена веществ. Основой этого процесса с (два. Три, четыре) группы процессов. Процесс синтеза-образования сложных органических соединений 13 простых. на которые затрачасться энергия называется (метаболизм, ассимиляция, диссимиляция). Процесс распада — превращение сложных органических соединений на простые, при которых отделяется энергия называется (метаболизм, ассимиляция, диссимиляция)
Автор: ffktyff
Предмет: Окружающий мир
Уровень: 1 - 4 класс
Подскажите СРОЧНО как размножается яблоня в ДИКОЙ ПРИРОДЕ!
Ответ:
Дано:
Шпаки з’їли близько 80% усіх гусениць яблуневої плодожерки.
Приріст біомаси шпаків за літо становив 0,5 кг.
Необхідно знайти, яку частину врожаю яблук було втрачено.
Оскільки шпаки з’їли близько 80% усіх гусениць, то залишилося 20% гусениць, які могли б вплинути на врожай яблук. Можна припустити, що з’їдені гусениці не могли вижити та стати яблуневою плодожеркою.
Таким чином, втрата врожаю яблук становитиме близько 20% від потенційного врожаю.
З іншого боку, приріст біомаси шпаків становив 0,5 кг. Це означає, що шпаки отримали цю кількість біомаси з їжею, включаючи гусениці плодожерки та інші джерела їжі.
Отже, ми не можемо точно визначити, скільки саме яблук було втрачено, але можемо стверджувати, що втрата складатиме близько 20% від потенційного врожаю.