Склади (діалог 5-8 реплік) використавши відмову якщо тобі приятелі запропонували зробити екстремальні світлини на даху…

ДУЖЕ СРОЧНО ВИРУЧІТЬ БУДЬ ЛАСКА.

1.Підкреслити усі займенники у диктанті.

Скільки часу ми проводимо у школі! Школа,наш другий дім.

І кожен з нас мріє щоб у цьому домі було тепло й затишно , надійно ц спокійно.Я люблю свою школу.Люблю слухати вранці спів звоника, який скликає учнів до світлих і просторих класних кімнат.

складіть текст роздум 4-5 речень​

Прошу зробити з поясненням

1. Вставним словом ускладнено речення:

Виберіть одну відповідь:

a. Нам здавалося наче з дерев сиплеться золотий дощик осені.

b. Біліло небо білястим здавалося тонко вібруюче повітря.

c. Раптом земля затряслась і ось-ось здавалося будинки заваляться.

d. Тиша стояла якась неспокійна, а світле безмежжя здавалося крихким.

СРОЧНО!

Зробити повний синтаксичний розбір речення: підкреслити всі члени речення, надписати всі частини мови, намалювати схеми, проаналізувати звязки між частинами складного речення.

Разів два чи три ненароком свічку зовсім гасили — і тоді в темряві проносився жарт та сміх, немов боявся світу, бо справді, коли знову засвічували світло, то — немов воно замикало уста їм — ні одне слово не зривалося з язика, наче то не люди сиділи, а якісь тіні

Скласти діалог як попросити друга про олівець, використовуючи слова вічливості

Допоможіть будь ласка дуже треба Складіть текст (5-6 речень), використовуючи риторичні запитання та звертання. Підкресліть ці риторичні фігури.

Допоможіть будь ласка! Завдання:провідміняти словосполучення п’ять сторінок, десять друзів (обидві форми)​

СРОЧНО ДАМ 100 БАЛІВ7. Розгляньте ілюстрацію й виконайте завдання. А. Побудуйте усний діалог за ілюстрацією й поданими схемами. яке? 1. [ .мiсце], (де). чого? 2. [.не знав]. (що). айте його про що? 3. [.попереджала], (як). Замки та фортеці що? 4. [ .думав], (що). який? 5. [ .штраф], (який).​

92 Перебудуйте складні речення так, щоб замість них були речення з прямою мовою і словами автора. 1) На плакаті написано, щоб діти дружили з книгою-джерелом знань. 2) Класний керівник повідомив, що ми завтра підемо у бібліотеку. 3) Я запитав товариша, чи він буде разом зі мною робити домашне завдання. 4) Учитель попередив нас, щоб ми були уважні, коли переходимо дорогу чи вулицю. 5) Олеся оголосила, шо сьогодні організовується екскурсія до місцевого краєзнавчого музею

складіть реченя які будить членами реченя з словами (виходить, очевидно, можливо, здаватися)